La escuela inclusiva, material de formación para prevención del AEP

EarlySchoolLeavingPresentamos el material de formación para la elaboración de Planes de Prevención del Abandono Escolar Temprano (PP-AEP) elaborado por el partenariado del proyecto SEE-ME. El presente proyecto tiene como objetivo elaborar una metodología de detección del riesgo de abandono escolar temprano (guía metodológica con materiales formativos), que facilita a los centros escolares detectar lo antes posible aquellos casos de alumnos con posibilidades de abandonar sus estudios prematuramente; así como tomar medidas para prevenir el abandono escolar temprano.

En junio de 2011, el Consejo de Educación Europeo adoptó una Recomendación sobre las políticas para reducir el abandono escolar prematuro (AEP). En ella, se subraya la necesidad de políticas globales para reducir el AEP. Para lograr su efectividad, estas políticas necesitan dirigirse a todos los niveles del sistema educativo. Deberían de ser transversales e implicar a todas las partes interesadas en los distintos ámbitos, como aquellos que trabajan con jóvenes, los servicios sociales, los que ayudan a conseguir empleo o el sector sanitario. Todos los agentes implicados deberían centrarse en la prevención, la intervención y la compensación:

1. La prevención busca evitar las condiciones que propician el inicio del AEP.

2.  La intervención aborda las dificultades que pueden surgir en una etapa temprana y prevenir que desemboquen en el AEP.

3.   Las medidas de compensación ofrecen oportunidades para la educación y la formación de aquellos estudiantes que han abandonado los estudios.

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¿Quieres conocer las últimas novedades de los proyectos CS.Tour o Job Broker?

Ya están disponibles los últimos boletines de ambos proyectos con un resúmen de las actividades y productos desarrollados por los socios durante los últimos meses. Os recordamos que:

CSTOUR mayo

El proyecto CS.Tour tiene como principal objetivo diseñar una formación a medida para que aquellas personas trabajando o interesadas en trabajar en turismo adquieran habilidades interpersonales y conciencia cultural, la capacidad de reconocer diferencias culturales en valores y conductas personales y el saber-hacer necesario para gestionar la diversidad cultural. Y aquí podéis encontrar el último boletín digital con todas las novedades:

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Curso de formación CS.Tour: una solución para turismo y hostelería

Brighton 2Los socios del proyecto CS.Tour han estado trabajando los últimos meses en la creación de un curso formativo que refuerce las habilidades de las Competencias Clave (CC) 6: Competencias Cívicas y Sociales y 8: Conciencia y Expresión Cultural en el sector del turismo y hostelería.

El curso está compuesto por el curriculum, una guía metodológica, el kit para formadores, el syllabus (plan de estudios), y la plataforma virtual, y ha sido validado para su testación durante la reunión celebrada en Brighton los días 6 y 7 de Abril.

El Curriculum Formativo del CS.Tour se centra en los retos y demandas a los que se enfrenta la industria turística hoy en día en Europa. El esquema de conocimientos, habilidades y actitudes típicas es útil para que los estudiantes mejoren su competitividad en el mercado de trabajo y deseen desarrollar su carrera profesional dentro de esta industria.

 

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Concluido el nuevo perfil profesional de Job Broker a escala Europea

BERLIN JOB BROKER 2 - copiaLos socios del proyecto Job Broker han concluido la definición del nuevo perfil profesional de Job Broker durante la reunión celebrada en Berlín los días 19 y 20 de enero. 

El perfil, que ha sido desarrollado entre DOCUMENTA y las otras 7 entidades socias del proyecto, se ha construido a partir de la información recogida durante la actividad de análisis e investigación realizada anteriormente, y recoge los estándares comunes de competencia y un conjunto de habilidades identificables (tanto prácticas como blandas), a través de las cuales se definen claramente las habilidades, conocimientos y competencias del rol que ha de desarrollar un Job Broker de éxito.

 

 

 

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